22444聚宝盆心水伦-聚宝盆心水2244-聚宝盆22444内部资料-13245聚宝盆心水-聚宝盆心水开奖结果

  • Clouds
  • Typewriter
  • Bicycle
您现在的位置:南通崇川学校 >> 学部频道>> 小学部>> 正文内容

向诗意人生而行 为儿童发展而教——南通市“江海诗歌”教研共同体启动仪式暨“诗歌阅读”教学观摩研讨活动

文章来源: 发布时间:2020年11月06日 点击数: 字体:

11月522444聚宝盆心水伦-聚宝盆心水2244-聚宝盆22444内部资料-13245聚宝盆心水-聚宝盆心水开奖结果日,南通市“江海诗歌”教研共同体启动仪式暨“诗歌阅读”教学观摩研讨活动在崇川学校举行。此次活动由南通市教育科学研究院主办,崇川区教师发展中心协办,南通崇川学校承办。来自全市各地教师发展中心和“江海诗教”共同体成员学校代表近200人参加了活动。

当天上午进行的,是课堂观摩与评课议课环节。

六位教师在诗歌教学的舞台上恣意挥洒才情,展示了六节精彩的研究课。

通州小学朱晓鑫老师执教《江雪》,课堂情境清新雅致。她从课题入手,让孩子把诗读成一幅画,扣住诗眼,体会诗人心情与诗意。

南通市竹行小学戴亚兵校长展示了《“梅花22444聚宝盆心水伦-聚宝盆心水2244-聚宝盆22444内部资料-13245聚宝盆心水-聚宝盆心水开奖结果”组诗》,通过合作研学的方式,以点带面,鼓励学生大胆地比较几组古诗的异同点,最后提炼出梅花坚强、高洁的品质和诗人托物言志的写法,并拓展汇编组诗的视角与方法。

海门实验学校附属小学朱金华老师执教《古诗对比阅读》,比对鉴赏,求同存异,让学生获得知识,习得方法,训练思维。

南通崇川学校三位年轻教师以优雅、大方的姿态,展现出动人的风采。

杨阳老师执教《饮湖上初晴后雨》,在读、品、赏、悟中,激发学生的探究精神,让学生在其境、会其意、悟其情。

夏丽丽老师执教现代诗《听听,秋的声音》,通过朗读欣赏,营造秋的意境,引导学生与文本对话,在读、想、说中产生与秋的共鸣。

张天钰老师执教《山居秋暝》,创设不同的教学情境,充分运用音乐与诗歌相结合的魅力、图像与诗句相映照的直观,让学生强烈感受到王维“诗中有画”的特点。

老师们精心研究教材文本,潜心构建活动环节,充分预设课堂生成,有效设计反馈检测,既彰显了诗歌文本的诗意,又展现出诗歌教学的诗性,更呈现出师生互动生成的诗趣。

随后,正高级教师、海门区中小学教师研修中心研修员钱艺林,南通市学科带头人、启东市吕四中学校长高德群,如皋市学科带头人、如皋市安定小学副校长冯兵,江苏省特级教师、如东县宾山小学副校长顾新红以及南通市学科带头人、海安市城南实验小学副校长秦美娟分别对老师们的课作了点评。他们充分肯定了这些课的教学亮点和探究精神,也提出了有益的意见与建议。

下午举行了南通市“江海诗教”教科研共同体启动仪式。南通市教育科学研究院副院长、江苏省特级教师、正高级教师冯卫东发表讲话,并宣读共同体成员学校名单,宣布“江海诗教”教科研共同体正式成立。他指出,共同体着力促进诗歌教育教学的实践与探索,提升学生语文核心素养,通过守正创新、跨界融合的活动,推动各学校互助互学、共同发展。

随后,南通崇川学校副校长、南通市骨干教师唐骏带领学校一线教师,以“天地童心,山水诗情”为题,分别从“审美训练和文字深潜”“整体感知和个性朗读”以及“文化关照和育人功能”三个方面,探讨了学校诗歌教育教学与课程项目的开展与深入。他们表示,儿童是天生的诗人,教师要在诗歌教学中激发童心,观察世界,建立自我,促进儿童的充分发展。

接着,南通市语文学科带头人、海安市实验小学学生活动中心主任薛雨梅以《打开诗歌教学的另一扇窗》为题,用简洁、缜密、深刻的语言,讲述了跨学科的项目学习在诗歌教学中的探究与应用。她认为,项目学习可以用课程结构之变,撬动学与教凝固的讲授常态,实现教与学方式的转变。她充分阐述了项目学习的特征,用教学实例示范了如何把项目学习与诗教相结合,让听众们深受启发。

最后,南通市教育科学研究院理论科副科长、“江海诗教”教科研共同体项目负责人邢晔就诗教的源流、内涵与取向,做了系统的主题报告。他引经据典,从“诗”与“教”两个方面阐述了自己对“诗教”一词的深刻理解,他指出:以诗为教,因诗而教,用诗施教,在诗成教,教以成诗,与诗有关,即为诗教;他强调,诗教活动课程的建设与实施要以诗歌为中心,以儿童发展为目标,以活动为形式,展开“语文与生命”的大教育活动。他还就诗教活动的成果表达与呈现,从理论架构、实践推进等方面做了辅导,提供了《人大复印资料》《教育研究与评论》《教育视界》等学术期刊的组稿选题,为全市诗教课程与活动的研究者、实施者和组织者带来了新的机遇和可能性。他特别寄望共同体各成员学校的老师们共情同理、同创共享,向诗意人生而行,为儿童发展而教,一起创造“江海诗教”的美好生态。

浓浓语文味,深深诗歌情,悠悠教学路。我们研究的,是诗,也是人;我们推进的,是教,也是学。愿南通市“江海诗歌”教研共同体的老师们携手共进,布新扬长,将诗歌教育教学推向新的发展阶段!